MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DI MTs DARUSSAKINAH SAPE
DOI:
https://doi.org/10.59050/jian.v19i2.210Keywords:
Manajemen, meningkatkan, disiplinAbstract
Penelitian ini bertujuan mengungkap realitas disiplin guru, manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan disiplin guru dan implikasi disiplin guru terhadap kinerja guru di MTs Darussakinah Sape. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penggalian data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian berlangsung selama hampir enam bulan dengan melibatkan kepala madrasah, waka kepala madrasah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa realitas disiplin guru MTs Darussakinah Sape dalam melaksanakan tugas adalah bagus walaupun masih ada guru dan siswa yang belum menerapkan kedisiplinan seperti apel, rapat dan kegiatan lainnya. Oleh karena itu, kepala madrasah harus menata manajemen yang bagus untuk meningkatkan kedisiplinan guru dan seluruh warga sekolah lainnya. Manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan guru adalah perencanaan melalui perencanaan tata tertib, keteladanan dan kinerja, implementasi yang dilakukan melalui beberapa pendekatan yaitu pembinaan dan pengawasan kinerja guru, pemberian motivasi dan pemberian reward, evaluasi melalui pemantauan kepala madrasah ke setiap kelas untuk mengetahui tingkat kehadiran, keaktifan dan kedisiplinan. Implikasi kedisiplinan terhadap kinerja guru adalah jika guru bersikap disiplin dalam melaksanakan tugas, maka kinerja pun meningkat.
References
Adi, Rianto dan Prasadja, Heru. 1993. Langkah-langkah penelitian Sosial. Arcan. Jakarta.
Aris Fuad, Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Profesionalitas Guru di MA Al-Islam Kota Serang (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SERANG BANTEN,2019)
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Awaludin, A. (2016). Prinsip-prinsip Manajemen Pendidikan dalam Hadis Nabi. Online Thesis, 10(1).
Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan validitas data melalui triangulasi pada penelitian kualitatif, jurnal teknologi pendidikan, 10(1), 46-62.
Bafadal, I. (2003). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar: Dari Sentralisasi Menuju Desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Black, A. James dan J. Champion, Dean, 2009. Metode & masalah penelitan Sosial. Bandung. Refika Aditama. Cetakan keempat
Bungin, Burhan. 2001. Metodelogi Penelitian Sosial “format-format kuantitatif dan kualitatif. Airlangga University Press. Surabaya.
CAHYANINGSIH, M. D. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Guru di SMA Negeri 14 Samarinda. Administrasi Negara, 5(1), 5640-5654.
Creswell, J. W., & Clark, V. L. P. (2007). Designing and conducting mixed methods research.
Danim, S. (2016). Visi baru manajemen sekolah.
Dirawat, dkk, Pengantar Kepemimpinan Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional, 1986)
Djafri, N. (2017). Manajemen Kepemimpinan Kepala
Sekolah:(Pengetahuan Manajemen, Efektivitas, Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi). Deepublish.
Fatah, N. (1996). Landasan Manajemen Pendidikan Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fitri, 2007. Manajemen pengembangan profesionalisme guru di smp muhammadiyah ngemplak sleman Yogyakarta. IDtesis.com
Gusman, H. E. (2020). Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMP N Kecamatan Palembayan Kabupaten Agam. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 293-301.
Handoko, T. H. (1998). Manajemen.
Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, S(1), 21-46.
Hasibuan, M.S, dan Hasibuan, H.M.S. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Hasibuan, J. S., & Silvya, B. (2019). Pengaruh Disiplin Kerja dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu (pp. 134–147).
Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial “Pendekatan kualitatif dan Kuantitatif’ edisi kedua. Jakarta. Erlangga.
Ihsan, F. (2001). Dasar-dasar Kependidikan: komponen MKDK.
Imran,A. 1995. Pembinaan Guru di Indonesia, Jakarta: Pustaka Jaya
Jariyono, G. (2012). “Konsep dan Hakekat Manajemen.
Kasmisa,(1997). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Kartika
Kurniadin, D., Machali, I., & Sandra, M. (2013). Manajemen pendidikan: konsep & prinsip pengelolaan pendidikan.
Kurniawan, M. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Dalam Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Batusangkar. al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 147-160.
Lestari, A. S. (2013). Analisis Penilaian Kinerja Lembaga Pendidikan Tinggi Dengan Metode Balanced Scorecard: Penerapannya Dalam Sistem Manajemen Strategis (Studi Kasus Pada Universitas Brawijaya Malang). In Makalah disajikan dalam 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE).
Mahara, R., Harun, C. Z., & Usman, N. (2017). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru pada man pegasing kebupaten aceh tengah. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 5(1).
Mannan, A. (2006). Membangun Islam Kaffah. Penerbit Madinah Pustaka.
Margono,( 2009'),Metode Penelitian PendidikanJakarta: Pustaka Umum,
MarnoM. 2010. Strategi dan Metode Pengajaran, Yogyakarta, Ar-ruz Media
Moleong, Lexy J.. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mukhyaruddin Hasibuan ,Kepemimpinan kepala sekolah di SD Plus Darul Ilmi Murni Medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara,2016)
Mulyasa, E. (2003). Menjadi kepala sekolah profesional dalam konteks menyukseskan MBS dan KBK.
Mustari, M., & Rahman, M. T. (2014). Manajemen pendidikan.
Purwanti, S. (2013). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru dan pegawai di SMA Bakti Sejahtera Kecamatan Kongbeng Kabupaten Kutai Timur. Journal Administrasi Negara, 7(1), 210-224.
Poerwadarminta,W.J.S.(1997), Kamus Umum Bahasa IndonesiaJakarta: Balai Pustaka
Prastowo, Andi (2016),Memahami Metode-metode Penelitian, Yogyakarta: Ar-ruzz Media
Rahmat, A., & Kadir, S. (2017). Manajemen kepemimpinan dan kemampuan berkomunikasi kepala sekolah pada kinerja pendidik. Jurnal Komunikasi, S(1), 1-11.
Ramayulis, R. 2017. Manajemen & Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia
Rivai, A., (2021). Pengaruh Pengawasan, Disiplin dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru. Maneggio : Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 4(1), 11-22
Robbins, S. P. (2013). Perilaku Organisasi, Konsep, Kontroversi, Aplikasi. Jakarta: Prenhallindo
Rusyan, A. Tabrani.(2007). Kedisiplinan dan Personalia pendidik. Jakarta : Rosda Karya
Sardiman, A. M. (2020). Interaksi & motivasi belajar mengajar.
Semiawan, C. R. (2010). Metode penelitian kualitatif. Grasindo.
Subandono,H.(2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membentuk Motivasi Kerja Guru (Studi Kasus di Sekolah Masjid Terminal Depok Propinsi Jawa Barat). Fakultas Ilmu Social dan Ilmu Politik. Universitas Indonesia, 1-126.
Subari, Supervisi Pendidikan dalam Rangka Perbaikan Situasi Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara)
Subroto, B. S. (1984). Dimensi-Dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah. PT. Bina Aksara, Jakarta.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Elfabeta.
Sugiono,(2014),Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Penerbit Alfabeta
Sule, E. T., & Saefullah, K. (2019). Pengantar manajemen.
Sulistyo, A., & Wijayanto, W. (2016). Meningkatkan Kinerja Guru Ditinjau dari Kedisiplinan dan Motivasi Kerja Guru di SD Negeri X Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Prosiding Ilmu Pendidikan, 1(2).
Supriyanto, A.Sani,(2010), Metodologi Riset MSD, Malang:UIN MALIKI PRES
Sutrisno, E. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia (Pertama.). Jakarta: Prenada Media Group.
Syukri, Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada SMP Nurul Ihsan Kabupaten Tolitoli (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar,2012)
Terry, G.R (2014). Dasar-dasar manajemen.
Thoifuri.T. 2008. Menjadi Guru Insiator, Semarang: Rasail
Ulfatin, N. (2015). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Malang: Media Nusa Creative.
Wahjosumidjo. 2001. kepemimpinan kepala sekolah, Jakarta: Raja Grapindo Persada
Wibowo. 2008. Manajemen Perubahan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Wursanto, I. G. (1985). Dasar-Dasar Manajemen Personalia. Pustaka Dian.
Yuliani, T., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membina Kompetensi Sosial (Pelayanan Prima) Tenaga Administrasi Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 1(2)
