PERANAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) ”ARRAHMAN” SEBAGAI TEMPAT BELAJAR MASYARAKAT BUTA AKSARA DI DESA TALABIU KECAMATAN WOHA KABUPATEN BIMA
DOI:
https://doi.org/10.59050/jian.v16i2.31Keywords:
Peranan, PKBM, Buta aksaraAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)”Arrahman” sebagai tempat belajar masyarakat buta aksara di Desa Talabiu Kecamatan Woha Kabupaten Bima. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif.. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 orang. Kemudian teknik analisis yang digunakan yaitu analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini yakni: pertama, sebagai wadah pembelajaran, PKBM “Arrahman” Desa Talabiu Kecamatan Woha Kabupaten Bima, telah berfungsi dengan baik sesuai dengan pedoman pelaksanaan dan petunjuk teknis PKBM; kedua, sebagai tempat pusaran semua potensi masyarakat, PKBM “Arrahman” Desa Talabiu Kecamatan Woha Kabupaten Bima, telah berfungsi dengan baik sesuai dengan pedoman pelaksanaan dan petunjuk teknis PKBM; ketiga, sebagai pusat dan sumber informasi, PKBM “Arrahman” Desa Talabiu Kecamatan Woha Kabupaten Bima, telah berperan baik sesuai dengan pedoman pelaksanaan dan petunjuk teknis PKBM; keempat, sebaga ajang tukar-menukar keterampilan dan pengalaman, PKBM “Arrahman” Desa Talabiu Kecamatan Woha Kabupaten Bima, telah berperan baik sesuai dengan pedoman pelaksanaan dan petunjuk teknis PKBM; kelima, sebagai sentra pertemuan antara pengelola dan sumber belajar PKBM “Arrahman” Desa Talabiu Kecamatan Woha Kabupaten Bima, telah berperan baik sesuai dengan pedoman pelaksanaan dan petunjuk teknis PKBM; dan keenam, sebagai tempat belajar yang tak pernah kering, PKBM “Arrahman” Desa Talabiu Kecamatan Woha Kabupaten Bima, telah berperan baik sesuai dengan pedoman pelaksanaan dan petunjuk teknis PKBM.
References
Arikunto,Suharsimi, 2008, Manajemen Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta.
Batinggi, Dkk., 2000, Modul
Manajemen Sumber DayanManusia, STIMIK Dipanegara, Ujung Pandang.
Berry, David, 1981, Pokok-pokoknPikiran dalam Sosiologi, Rajawali, Jakarta.
Faisal, Sanapiah, 2010, Format- Format Penelitian Sosial, Rajawali, Jakarta.
Hadi, S., 2011, Statistik II, Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta.
Hamalik, O., 2000, PengembangannSDM Manajamen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu, Bumi Aksara, Jakarta.
Handoko, T.H., 2010, Manajemen
Personalia dan Sumber DayanManusia, BPFE, Yogyakarta. Heijrachman dan Suad Husnan, 2000,
Manajemen Personalia, BPFE, Yogyakarta.
Jalal, Fasli, Dkk., 2001, Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah, Depdiknas, Jakarta.
Kamil, Mustofa, 2009, Pendidikan Nonformal—Pengembangan Melalui Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di
Indonesia, Alfabeta, Bandung
Mulkhan, M.A., 2010, Perubahan Perilaku Politik dan Polarisasi Umat Islam 1965-1987 Dalam
Perspektif Sosiologi, Rajawali
Pers, Jakarta.
Musanef, 2007, Manajemen
Kepegawaian di Indonesia, Gunung Agung, Jakarta.
Notoatmodjo, Soekidjo, 2011, Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Prilaku Menyimpang, Andi Offset,
Jogyakarta.
----------------------------, 1998, Pengembangan Sumber Daya Manusia, Rineka Cipta, Jakarta.
Papayungan, M.M., Dkk., 2000, Metode Penelitian Ilmu Sosial (Teori dan Praktek), Pusat Studi
Supriadi, D., 2008, Mengangkat Citra
dan Martabat Guru. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
Suprihanto, J., 2008, Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan dan Pengembangan Karyawan, BPFE, Yogyakarta.
Suriatna, Sumardi, 2008, Metode Penyuluhan Pertanian, Mediyatama Sarana Perkasa, Jakarta.
Susilo, A., 2000, Pengantar Manajemen Perkantoran, Surabaya Intellectual Club, Surabaya.
Suharto, Edi, 2010, Pembangunan, Kebijakan Sosial dan Pekerjaan
Sosial: Spektrum Pemikiran, Lembaga Studi Pembangunan- STKS, Bandung.
--------------, 2004, Kemiskinan dan Keberfungsian Sosial: Studi Kasus Rumah Tangga Miskin di Indonesia, STKSPress, Bandung.
