Komparasi Tingkat Partisipasi Mahasiswa Dalam Demonstrasi Berdasarkan Jenis Organisasi (Ekstra dan Intra Kampus)
DOI:
https://doi.org/10.59050/jian.v23i1.402Keywords:
Partisipasi Mahasiswa, Demonstrasi, Organisasi mahasiswaAbstract
Mahasiswa memiliki peran penting sebagai agen perubahan dan kontrol sosial dalam sistem demokrasi, salah satunya melalui jalur partisipasi dalam aksi demonstrasi. Organisasi mahasiswa dipandang sebagai wadah yang berpotensi memengaruhi keterlibatan mahasiswa dalam menyuarakan aspirasi publik. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan Tingkat partisipasi mahasiswa dalam demonstrasi berdasarkan jenis organisasi yang diikuti, yaitu organisasi ekstra kampus dan intra kampus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner berbasis daring kepada 101 mahasiswa yang berdomisili dan menempuh Pendidikan di Kota Palangka Raya. Instrumen penelitian disusun berdasarkan indikator partisipasi politik Herbert McClosky. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent samples t-test dengan bantuan SPSS. Hasil uji menunjukkan nilai signifikasi Sig. (2-tailed) sebesar 0,233. Karena 0,233 > 0,05 sehingga hipotesis H0 diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan dalam tingkat partisipasi mahasiswa dalam demonstrasi antara mahasiswa organisasi ekstra kampus dan intra kampus. Partisipasi mahasiswa lebih di pengaruhi oleh kesadaran kritis terhadap isu publik dibandingkan jenis organisasi yang diikuti.
References
Anisa, & Nurdiana, D. D. (2025). Manajemen Konflik Organisasi Intra Kampus: Analisis Konflik dan Dampaknya terhadap Organisasi. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 113–125. https://doi.org/10.37348/aksi.v3i2.717
Bernegara, D. (n.d.). PERAN MAHASISWA SEBAGAI SOCIAL CONTROL DAN AGENT OF CHANGE DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA.
Fadhilah, K. N. (n.d.). PENGARUH KUALITAS PRODUK, CITRA MEREK DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN HANDPHONE SAMSUNG Sugiyono Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya. https://tekno.kompas.com
Hafiz, A., Prodi Penddikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, D., Kunci, K., & Sosial Sekolah Dasar, K. (2016). Studi Komparasi Keterampilan Sosial antara Siswa Sekolah Dasar yang Menggunakan Sistem Full Day dan Reguler INFORMASI ARTIKEL. 2(1).
Hanuzral, M., Indrawadi, J., Fitria Dewi, S., & Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, P. (n.d.). P a g e | 108 Jurnal Ideologi dan Konstitusi Volume 3 No 2 2023 Pusat Kajian Pancasila Universitas Negeri Padang.
Haznil, H., Ghulam Manar, D., & Rina Martini, D. (n.d.). PERSEPSI MAHASISWA FISIP UNDIP MENGENAI ORGANISASI MAHASISWA EKSTRA KAMPUS SEBAGAI AGEN SOSIALISASI POLITIK. www.fisipundip.ac.id
Hiariej, E. (n.d.). Aksi dan Identitas Kolektif Gerakan Islam Radikal di Indonesia.
Kolo, A., & Ikbal, A. (2022). Membina Karakter Aktivis Mahasiswa Melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(1), 11–21. https://doi.org/10.29407/pn.v8i1.17587
Nastiti, D. (2023). PERAN ORGANISASI MAHASISWA DALAM PEMBENTUKAN SIKAP DEMOKRATIS. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 64–76. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i1.2433
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185
Shobri, M., Rivaldo, W., & Zainab, S. (2023). Implementasi Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Layanan Pembelajaran. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 108–123. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i2.247
Zayu, W. P., Herman, H., & Vitri, G. (2023). Studi Komparatif Pelaksanaan Tugas Besar Perencanaan Geometrik Jalan Secara Daring Dan Luring. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah Eksakta, 2(1), 92–96. https://doi.org/10.47233/jppie.v2i1.762
