Efektivitas Dana KIP-K Dalam Mendukung Pengeluaran Mahasiswa Angkatan 2023 Di Kampus Negeri Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.59050/jian.v22i2.368Keywords:
Keywords: Fund Effectiveness, KIP-K, Student Expenditures, Educational Assistance, Palangka Raya., Kata kunci: Efektivitas Dana, KIP-K, Pengeluaran Mahasiswa, Bantuan Pendidikan, Palangka Raya.Abstract
Abstract. This research aims to examine the influence of the Indonesia Smart College Card (KIP-K) fund effectiveness on student expenditures among the 2023 cohort at a State University in Palangka Raya. The study employs a quantitative method using simple linear regression analysis. The findings reveal that the effectiveness of the KIP-K fund has a positive and significant impact on student expenditures, as indicated by a significance value of < 0.001 (< 0.05) and a t-value of 5.927, which exceeds the t-table value of 1.989. The regression coefficient of 0.842 suggests that a 1% increase in the effectiveness of the KIP-K fund corresponds to a 0.842% rise in student expenditures. Furthermore, the R Square value of 0.366 implies that 36.6% of the variation in student expenditures is explained by the effectiveness of the KIP-K fund, while the remaining 63.4% is attributed to other factors, such as family support, part-time employment, and lifestyle.
Despite its statistically significant impact, the implementation of the KIP-K program still encounters several obstacles, including delays in fund disbursement, insufficient financial support, and limited financial literacy among recipients. Hence, improvements in the punctuality of fund distribution, transparency in management, and financial guidance for students are essential to enhance the program’s overall effectiveness and sustainability.
Abstark. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pengaruh efektivitas penggunaan dana Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) terhadap tingkat pengeluaran mahasiswa angkatan 2023 di Kampus Negeri Palangka Raya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa efektivitas dana KIP-K berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengeluaran mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi < 0,001 (< 0,05) serta nilai t hitung 5,927 yang lebih besar dari t tabel 1,989. Koefisien regresi sebesar 0,842 menunjukkan bahwa setiap peningkatan efektivitas dana KIP-K sebesar 1% akan meningkatkan pengeluaran mahasiswa sebesar 0,842%. Nilai R Square sebesar 0,366 menandakan bahwa 36,6% variasi dalam pengeluaran mahasiswa dapat dijelaskan oleh efektivitas dana KIP-K, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti dukungan keluarga, pekerjaan sampingan, dan gaya hidup.
Meskipun secara statistik menunjukkan hasil yang positif, pelaksanaan program KIP-K masih menemui sejumlah kendala, di antaranya keterlambatan pencairan dana, jumlah bantuan yang belum sepenuhnya mencukupi, serta rendahnya kemampuan mahasiswa dalam mengelola keuangan. Oleh sebab itu, dibutuhkan perbaikan dalam hal ketepatan waktu pencairan, transparansi penyaluran, serta pendampingan keuangan bagi penerima agar implementasi program KIP-K dapat berlangsung lebih efektif dan berkelanjutan.
References
Addin, S., Hidayat, A., Herawati, N., & Warpindyastuti, L. D. (2024). Pendidikan Keuangan Untuk Mahasiswa: Tantangan dan Dampaknya terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 14108–14114. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6570
Aidah, N. A. (2022). Analisis Kebijakan Program Beasiswa Kartu Indonesia Pintar-Kuliah (Kip-K) Di Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Studi Kebijakan (JIASK), 5(1), 1–22. https://doi.org/10.48093/jiask.v5i1.91
Diniyati, A. I., Fadillah, G., Anggina, L., Prasetya, R., Salsabila, S., Morowati, S. E., & Rozak, R. W. A. (2024). Pola Pengeluaran Penerima Beasiswa KIP KULIAH: Prioritas Penggunaan Dana Antara Kebutuhan Esensial dan Gaya Hidup. Jurnal Inovasi Manajemen, Kewirausahaan, Bisnis Dan Digital, 1(2), 81–93.
Hasanah, R. (2025). Ketimpangan Akses Pendidikan Di Daerah Terpencil: Isu Ham Dan Kebijakan Hukum Di Indonesia. Wicarana, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.57123/wicarana.v3i1.97
Irawan, A. (2025). Tantangan dan Solusi dalam Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Penerima KIP Kuliah di Institut Bisnis dan Teknologi Kalimantan. Jurnal Riset Inspirasi Manajemen Dan Kewirausahaan, 9(1), 53–57. https://doi.org/10.35130/zx783s33
Martins, E. K., & Toletina, N. T. (2024). Evaluasi Pelaksanaan Kebijakan Program KIP-K Di Indonesia. Professional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 11(1), 331–340. https://doi.org/10.37676/professional.v11i1.6166
Mukhammad Laelan Najikh, A. S. (2025). EVALUASI DAMPAK PROGRAM KARTU INDONESIA PINTAR (KIP) KULIAH DI UNIVERSITAS DIPONEGORO. Accident Analysis and Prevention, 1–13, 153–164.
Mukhammad Laelan Najikh, A. S. D. (2023). EVALUASI DAMPAK PROGRAM KARTU INDONESIA PINTAR (KIP) KULIAH DI UNIVERSITAS DIPONEGORO. Accident Analysis and Prevention, 183(2), 153–164.
Mulyosaputro, P. (2025). Evaluasi Pengelolaan Dana Kip Kuliah: Peran Inspektorat Jenderal Dalam Mewujudkan Akuntabilitas Di Pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(1), 221–243. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v13i1.6226
Sari, C. C. P., Salsabila, N. M., Choirunnisa, A., Q.A, N. H., Fuadi, M. H., & Nugraha, J. T. (2025). Analisis Program Kip-Kuliah Di Perguruan Tinggi : Studi Evaluatif Terhadap Efektivitas Dan Tantangan. Jurnal Mahasiswa Ilmu Administrasi Negara, 09(01).
Sariri, F., & Prabawati, I. (2024). Evaluasi Program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (Kip-K) Di Universitas Negeri Surabaya. Publika, 238–251. https://doi.org/10.26740/publika.v12n1.p238-251
Wibawa, S. (1994). Evaluasi kebijakan publik. PT Raja Grafindo Persada.
